浅谈如何提高测绘工程专业学生对遥感原理与方法课程学习的兴趣

作者： 马慧云 邹峥嵘 张云生 陶超    中南大学地球科学与信息物理学院 湖南长沙410083

摘要：结合笔者在中南大学为期9年的遥感原理与方法课程教学实践,分析了中南大学测绘工程专业学生在该课程教学方面的学习态度和课程认识方面的现状,提出在教学过程初期加强学生对遥感历史文化及名人传记的学习,在课程教学期间自己查询专业应用前景及专业最新动态新闻,在上课期间主动向老师提问3种方法,以考核方式计入学生平时成绩,以期增强学生对该课程的学习兴趣和主动学习能力及独立思考能力,为后续遥感专业相关课程的学习奠定一定的基础。在近几年的教学实践过程中,发现该方法有效地提高了学生对该专业课的学习兴趣,学习效果超越往届学生,实践结果充分证明了该方法的有效性。

关键字： 遥感 测绘 教学改革 学习兴趣

上一篇：地方高校应用技术型人才培养定位研究——以广西师范学院地理信息科学专业为例
下一篇：基于相似度计算的室内兴趣点匹配方法